1. อธิบายความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในรูปแบบโซ่อาหารและสายใยอาหารได้ (K)

2. เขียนโซ่อาหารในรูปแบบแผนภาพได้ (P)

3. นักเรียนมุ่งมั่นทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ (A)

สิ่งมีชีวิตมีการกินกันเป็นอาหาร โดยกินต่อกันเป็นทอดๆ ในรูปแบบของโซ่อาหาร ทำให้สามารถระบุ

บทบาทหน้าที่ของสิ่งมีชีวิตเป็นผู้ผลิตและผู้บริโภค

สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

สิ่งมีชีวิตต่างๆ ต้องการพลังงานเพื่อการดำรงชีวิต และการทำกิจกรรมต่างๆ ซึ่งพลังงานนี้สิ่งมีชีวิตจะ

ได้จากการกินอาหาร โดยในแต่ละแหล่งที่อยู่สิ่งมีชีวิตต่างๆ ที่อาศัยอยู่รวมกันจะมีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันในด้านการกินอาหาร และมีการถ่ายทอดพลังงานต่อกันเป็นทอดๆ ในรูปแบบของโซ่อาหาร

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์